有人把教育当成一项工作，她却把教育当成一种生活。从桃李年华到不惑之年，始终如一、踏踏实实地经营着自己的教育生活。作为幼教工作者，卢燕玲老师用她坚守诠释了“不喧哗、自有声”的教育体验。
　　一、平凡中寻觅快乐

从一线教师成长到一名管理者，脚踏实地，服务好每一位家长幼儿，是她的工作追求；有求必应，关注好每一个细节，是她的工作态度。她工作的每一天是简单的：晨光中，她迎接一个个兴冲冲走进幼儿园的孩子和元气满满的老师，用微笑开启陪伴；夕阳西下，幼儿园归于平静，她又需要走过园区的每一个角落，为新的一天做好准备；夜晚的时间，经常还会被白天没有完成的案头文字工作占据。这看似简单的生活中有很多不为人知的责任和繁杂的事务，她坚持了21年。对于她来说，从微笑开始，以温馨结束的每一天里可以感悟到孩子纯净、充沛而多彩的生命；看着孩子们身上不断养成各种优秀品质，这份触手可及的真实带给她的是一份平凡生活中最可贵的快乐。

二、专业上积淀能量
　　“人生百年，立于幼学”，作为教学园长的她，专业上心怀敬畏，从未有过半点马虎。她常说：“教师是在孩子这张白纸上作画的人，而我是带领教师学习作画技巧的人，我所给到她们的将会间接影响孩子的一生”。所以她坚守专业标准，将自己的所学全部运用于保育教育实践中，并不断总结经验，不断探索提高。

她积极投入教育教学研究，常常深入班级了解教师工作状态和孩子的活动情况，并手把手地对教师进行实际指导。在公学幼儿园里，除了管理工作，她还承担了日常教学任务，面对全新的课程，她重新学习钻研，领会课程精神。尽管有多年的教学经验，但是每一个活动从备课到课后延伸，她都用要求年轻教师的标准来要求自己。精心设计活动的每个环节、提前准备教具学具、课后进行教学反思、重构教学活动……身教胜于言传，她用实际行动为教师树立专业榜样。在她看来，管理源于实践，活跃于一线的互动既促进了教师的成长也丰盈了自己的积淀。　

她先后被评为“市、区”级先进教师、教育工作者，曾担任深圳市宝安区教育科学研究培训中心学前教育兼职教研员、深圳市南山区教育科学研究中心学前教育幼教兼职教研员。到重庆长寿工作后，受邀到长寿湖镇中心幼儿园支教，开展帮扶工作，用自身的力量为当地幼教做出一些改变。

从深圳到重庆，从单纯的管理者到多重身份的转变，卢燕玲园长依然在她的教育生活中默默的付出。有些付出，没有加分的肯定，没有证书的嘉许，没有刹那的辉煌，更多的是孩子和老师实实在在的成长和进步，是来至家长的感谢和肯定，是重庆公学幼儿园的成熟和发展。行走在这条路上，从不因外在的评价而改变过什么，因为选择教育，生活“不喧哗”；从容面对教育，成长“自有声”。

【作者：卢燕玲副园长】