周末去欣赏了一场真人演绎的《灰姑娘》，收获很大，对于本学期音乐区的管理也有了努力的方向。以下几个方面是我感受很深的地方：

1、人物的表现力。能在台上表演的就是演员，台上一分钟台下十年功，我相信，那些演员一定是经过了大量时间的排练才能在舞台上尽情的演绎。这种精神是值得传递的，我们班的小演员对表演的热爱是有的，但是对演员的基本素养还没有建立起来，也在于平时我没有传递这样的信息给到孩子，例如：演员表演时要按剧本表演，在台上不能说与表演无关的话；每一场演出要排练熟再去呈现等等。在后期的音乐区故事表演中我会加入这方面的讨论，让孩子们更加专业。

2、演员之间的合作。一个好的故事表演，是需要每一个演员的相互配合和付出的。哪怕是一个微不足道的角色，也是必不可少，非常重要的。主角很讨人喜欢，配角也可以非常的出彩，看着坏姐姐和后妈干的坏事，让人恨的牙痒痒，也正说明演员的表现力非常的好。我们的音乐表演起初是没人愿意表演坏巫婆的，只能找我来出演，后期慢慢的鼓励孩子们挑战巫婆的角色，沛之、小熊、小满开始去尝试，我很欣慰，尽管有人会笑他们，但是他们能坚持下来，处于对表演的热爱。我相信，我们班的孩子能在表演中学会合作，一起编故事、布置场地、一起在表演中展现自己。

3、音乐的结合。这一点我们做的很不好，也是我一直没有去跟进的问题。音乐可以很好的将观众带入情境中，灰姑娘伤心的时候，低沉的旋律会更让人感动。舞会现场就应该用音乐渲染出欢乐、舞动的气氛。在我们的音乐表演中，很少用到音乐，有时想到了但感觉操作不方便也就没有很重视。经常都是让孩子们自己唱自己跳，少了一些感觉。后期的话可准备几首常用的乐曲投放在音乐区，也可以教小朋友们去操作音箱，将音乐的元素带入表演中。

4、场景的切换。在大型的舞台表演中，场景时会不断的变换的，灰姑娘的家、皇宫等等是很不一样的地方，这是需要背景来呈现的。我们班的孩子已有基本的舞台设计的知识，主要表现在布置场地上，王子的家、公主的家、巫婆的家、森林、蘑菇地等，由于我们的故事很少涉及到背景的切换，所以这样的经验可以让孩子们了解一下。如果有必要也可在表演中体现。

我想班上孩子也会经常去欣赏一些戏剧演出，他们也有自己的理解与表达，而音乐区就给了孩子们展现自己的平台。最近也会在欣赏一些故事书的时候引导孩子去观察人物的表情和肢体动作，希望平时一点点的积累能够让孩子们成长并收获快乐。

【作者：廖倩老师】