【解决策略】

1、在当时的那种状况下，真的是又急又气，之后想想，其实我也可以很好的去引导顺顺自己来解决这个问题的，首先我的了解，顺顺这个孩子平时就是什么事情都需要你来帮忙做决定的，如果你不帮忙他会一直问一直问，自己从不敢拿主意，那么对于顺顺的质问，也许我可以这么回应：你是想要我帮你找衣服吗？你可以用更好听的话来问我，比如“老师，你知道我今天有没有穿外套来，我不记得了。”而不是用质问的语气，其次可引导顺顺想想早上是不是爷爷将衣服拿回去了，我想还是会有一些印象的，最后肯定的告诉顺顺“你今天没有穿外套外出”打消孩子的焦虑，好了，问题解决了，但这其中最难处理的就是教师情绪的控制。

2、顺顺完全是属于包办过多的孩子，爷爷什么事情都操心着，什么事情都不让顺顺做，也就养成了顺顺的概念里，“外套有没有穿，在不在？”都是别人应该记住的事情，而不是自己的事情，同样的，在家里是这样的一种模式，到了幼儿园，到了社会，他的思想中就是大家应该理所当然的为我服务，也就早就了现在的他。