从教30余年，我有幸亲历并见证了深圳教育的飞速发展，同时也从一名优秀青年教师成长为优秀园长、政府督学、国培专家，并且在教育管理的岗位上体验到一种极致的幸福感——一辈子做好一件事。感恩深圳带给我激情燃烧的岁月，感恩深圳远恒佳教育集团让我在半百之年来到山美水美的大重庆，在传播“美好教育”的大好时光里，继续发挥光与热，做出自己应有的贡献。

       我的幸福源于幼儿的幸福成长。1991年，改革开放初期，我怀揣梦想来到深圳。投入到火热的幼教行业里，多年的积淀，我确立了“创造幸福教育，享受教育幸福”的管理理念。从养成教育到特色课程，从游戏活动到节庆文化，从主题探究到幸福书吧，从多样化的体验馆到儿童“嘉年华”，从素质教育展到毕业典礼，我们陪伴他们的幸福童年，他们也以美好童年幸福了我们。

       我的幸福源于教师的幸福成长。幼教工作的对象是懵懂的娃娃，幼儿教师既为师又为母。一些年轻教师往往不适应，特别是当下个别幼儿园的虐童事件，导致社会对幼教职业群体质疑的时候，她们更是畏首畏尾，如履薄冰。针对这种情况，我的《微笑行动，幼儿教师心理健康维护》专题心理疏导让大家放下了包袱，增添了一份做有仁爱之心且有职业尊严的幼儿教师的勇气和力量。我引领教师树立“用童心读懂童年”的理念，推开了认识儿童世界的一扇小窗，我们坚信只要发现每个孩子的闪光点，定会获取打开那把特别之锁的钥匙。幼儿园青年教师多，为了迅速提高她们的业务水平，“青蓝工程”薪火相传，大带小、老带新、强带弱，“青出于蓝而胜于蓝”。我鼓劢青年教师参加各级各类业务比赛，从谋划选题、编写方案、制作教具到准备答辩材料，我都亲自参与，有时很晩回家。尽管劳累，但看到她们的幸福成长，我感到由衷的幸福。

       我的幸福源于家长和社会的认可。教育的和谐和幸福离不开家长的参与和支持。在家园共育中，我们成立了家委会、伙委会等家长组织，让她们参与幼儿园的管理；组织了妈妈故事团、微信伴读团等家长志愿者组织，强化教育的合力；成立了家长学校，定期进行家教讲座。新生入园，我亲自给家长们上好家长学校第一课。我们的家教咨询驿站，深入幼儿家庭，调查研究，“解剖麻雀”，帮助心理阴霾的儿童走岀噩梦，帮助家长走出家教困惑，每年的招生季，总会看到一些老家长，他们说了解远恒佳，尽管住得远了，“老二”还送远恒佳，这是源于一份信任；有的说，远恒佳是优质优价，贵族品质，这源于我们的特色课程是面向全体的特色，而非个别孩子的特权；有的说，我喜欢远恒佳人善良的眼睛，这源于我们面向全体，一视同仁，无差别的爱，对于特殊家庭的子女，特殊的爱。桃李无言，下自成蹊。我们的仁爱之心，获得了家长和社会的普遍赞誉。

      冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”当收获这至真至纯的情谊时，我常想，还有什么职业会让我们的生命如此美丽？还有什么故事能让我们的回忆如此温馨？我们真的应该把这点点滴滴的感动带来的幸福悄悄地珍藏在心里，给我们的生活留下一份温馨的回忆。

     所以，我告诉自己：今生选择了做教育，就要把它做得有意义，有味道，享受教育，享受快乐，只有这样，才会把教育做成一件浪漫的事，一件幸福的事。【作者：彭家敏园长】